努力在全面学习具体运用上下功夫求实效开展主题教育是今年党的建设的重大任务。开展好学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，关键是要在求实效上下功夫。我们要科学统筹、把握节奏，推深做实重点任务举措，切实做到理论学习走心入心、调查研究求真求实、推动高质量发展见行见效、检视整改动真碰硬，务求主题教育取得实实在在的成效。坚持边学习、边对照、边检视、边整改，善于发现问题、敢于正视问题、切实解决问题。要结合开展主题教育，把干事创业的精气神鼓得足足的，让愿担当、敢担当、善担当更加蔚然成风。下面结合近期的学习收获，与大家进行简要的经验交流。第一，着力在强化理论学习上下功夫、求实效，把理论武装的成果落实在履职行动上。理想信念是党员干部安身立命之本。这次主题教育提出...
党史学习教育工作情况汇报市委巡回指导组：自开展党史学习教育以来，局党组认真贯彻落实市委部署与安排，从加强组织领导入手，注重调动全局党员干部的参与热情，重点提高党史学习教育的质量，积极推出为群众办实事解难题的举措，推动党史学习教育取得扎扎实实成效。现将有关情况报告如下：一、党史教育活动工作开展情况局党组高度重视党史学习教育工作，党组书记、局长亲自抓，2次召开会议进行专题部署，审议并下发了《XX市自然资源局党史学习教育工作方案》、《在全市自然资源系统党员中开展党史学习教育工作安排》；3月24日，召开了全系统党史学习教育动员大会，党组书记、局长王陆宏同志作动员讲话，明确了开展党史学习教育工作总体要求、目标任务，细化了工作安排。（一）召开党组理论中心学习专题会议3月23日...
公函使用上应该注意的一个问题函有公函和便函两种。行政公文中的函指的是公函。《国家行政机关公文处理办法》规定：函“适用于不相隶属机关之间商洽、询问和答复问题，向有关主管部门请求批准等”。按照这个定义，凡是“不相隶属机关之间”行文，都应该用函。目前，对于函这一文种的使用存在着一些模糊的或错误的看法。比如：有人认为，函不算是正式文件，用函来请求人家批准解决某个问题，不能表达自己谦恭的态度，担心会影响问题的解决。还有人认为，函只是平行的公文，直来直去，“用它来叫我这个主管部门办这办那，小看了本机关”。结果，在实际应用时，常常是各种各样的“请示”“报告”取代了函，出现了处级机关向科级单位“请示”“报告”，平行机关之间相互“请示”“报告”的现象。这一问题应该引起注意...
1.一个个好支部，筑成堡垒齐攻坚；一个个好书记，挑起重担勇作为；一个个好党员，率先垂范带头跑。2.聚力打好改革攻坚“主动仗”，全力稳住社会经济“基本盘”，努力弹好城乡发展“协奏曲”，着力筑牢民生保障“压舱石”，大力营造全面从严治党“新气象”。3.上下一条心、拧成一股绳的团结精神，敢于争第一、勇于创唯一的创造精神，吃苦不言苦、处难不畏难的担当精神，甘为孺子牛、造福千万家的奉献精神。4.有没有“慢半拍”的问题，有没有“倒时差”的问题，有没有“看不齐”的问题，有没有“不看齐”的问题。5.在干部创新有为时，给予提拔重用；在干部攻坚遇阻时，及时雪中送炭；在干部遭遇挫折时，打开容错空间。6.既善于观大势、识大局，也重视小概率、小变机；既力推大发展、大循环，也涵养小细胞、小血管；...
