纳税人名称：单位：元序号项目栏次金额备注1本期营业收入总额1=2+30.002本期出口业务收入总额20.003本期内销业务收入总额30.004本期出口退税额40.005本期免抵税额50.006年初留抵税额60.007本期累计进项税额70.008本期累计销项税额80.009本期应缴增值税90.0010简单计算的增值税税负率#DIV/0!11期初存货余额110.00根据资产负债表年初数填写12期末存货余额120.00根据资产负债表期末数填写13暂估应付款期初余额130.00根据有关的明细账填写14暂估应付款期末余额140.00根据有关的明细账填写15存货净增加额0.0016160.0017#DIV/0!18存货对增值税的影响额#DIV/0!19本期固定资产已抵扣税额190.0020200.0021#DIV/0!22#DIV/0!填报人：填报日期：注：栏次带双引号的数字为计算数值。黄色区域的数字自动生成2023年度增值税税负率...
识得粗心“真面目”方得计算好习惯——教学研讨会交流发言材料学生平时做数学计算时总是错误百出，问及原因，得到的答案往往就是“我太粗心了”。简单一句话，避重就轻，不仅掩盖了导致错误的真正原因，还让孩子轻易原谅自己，忽视实质的问题，反而无法找到真正的原因。粗心是做错题的结果，而不是原因。在多年的教学实践中，我总结出以下四个方面才是导致学生错题的幕后“真凶”。一、孩子对知识掌握的熟练度不够实践表明，一道题目，反复接触至少要六次以上，并且每次都在思考，才会熟悉并产生记忆。特别是对于低年级的学生来说，基本上接触的都是新知识，他们更需要多加练习增加熟练程度，从而减少错误率，当然，也并不提倡题海战术。二、孩子对知识的基本概念不清楚还有一些题目，学生们认为自己是会做的，因...
12018/5/152019/5/15-80522018/3/162018/6/16-113832018/4/42018/8/4-108942019/2/152020/2/15-52952018/3/32019/3/3-87862018/11/102019/11/10-626789101112131415161718192021222324252627
