小学教学观课量表小学数学画图策略教学观课议课量表及记录表一观察视角:教师提问的有效性课题：授课人:观课人:时间:教学环节观察点个数时机角度梯度效度学生答问记录提问简议广度准度课堂导入引入策略的提问1.新知学习得出策略的提问表示策略的提问辨析策略的提问教学环节观察点个数时机角度梯度效度学生答问记录提问简议广度准度训练巩固分析例题的提问巩固练习点拨的提问拓展练习点拨的提问课堂小结引导学生小结的提问说明：“时机”可从“学生思考、追问间隔”上思考，用“A.—好、B.一般、C.不好”来评价。“角度”可从“学生已有基础、新旧知识联系”上思考，用“A.恰当、B.一般、C.不当”来评价。“梯度”可从“知识的难易、不同层次学生”上思考，用“A.合适、B.一般、C.不合”来评价。学生答问“广度”可...
