活用账务处理法答为民造福课题为民造福，是中国共产党人一道永恒的课题。目前正在全党深入开展的学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，就是把“践行宗旨为民造福”作为具体要达到的目标之一。广大党员干部应牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持全过程人民民主，为“高分”答好这道题而不懈奋斗。在作答这道课题的过程中，不妨可活用财务中的“账务处理法”，时时记账、不时对账、定时结账，切实保障“为民造福”课题这笔“账务”正常结转，不出现“坏账”。时时记账。记账是监督和管理财务的一项工作，是指填制各种记账凭证、处理账务、编制各种有关报表的一个统称。记账的特点是有账就记、发生就记，有时天天记，甚至时时记。党员干部应把“为民造福”过程看作自己履职的一笔笔“账务”，要时时...
在主题教育中答好“为民造福”永恒课题习近平总书记强调，开展主题教育，要践行宗旨为民造福，教育引导广大党员、干部牢固树立以人民为中心的发展思想，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉问计于民、问需于民，始终同人民同呼吸、共命运、心连心，着力解决人民群众急难愁盼问题，把惠民生、暖民心、顺民意的工作做到群众心坎上，增强人民群众获得感、幸福感、安全感。踏上新的赶考之路，根植为民情怀，广大党员干部要在主题教育中答好“为民造福”永恒课题，坚持一切为了人民、一切依靠人民，自觉做到“问需于民”“问难于民”“问效于民”，当好人民群众的“知心人”“贴心人”“暖心人”，时刻站稳人民立场，让发展建设成果更多更公平惠及全体人民，让人民群众的获得感、幸福感、安全感更足。俯下身子做到“...
主题教育“为民造福”的“工科思维”深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是推动工作有效落实的重要契机。广大党员干部要激发为民造福的主动意识，深入一线把情况摸清，深入群众把问题解决，将群众难题化繁为简，善用“工科思维”提升为民服务效能，不断提升人民群众幸福感和获得感。以“逻辑演绎”思维“审好题”，厚植“一枝一叶总关情”的为民情怀。逻辑演绎是从事实的“原点”出发进行思维“延展”，基于事实本身进行研究，对问题进行刨根问底的探究。面对群众难题时，个别党员干部习惯“避实就虚”，害怕“挑担子”，只是做做样子，也就离群众的心越来越远。党员干部要站稳为民立场，用好“逻辑演绎”思维“审题”，把审视民生问题作为“着力点”，梳理民生问题的难点、堵点，多一点...
