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  • 专题教育第二专题发言:搞清楚“所以然”和“义”的内涵

    专题教育第二专题发言:搞清楚“所以然”和“义”的内涵VIP

    专题教育第二专题发言:搞清楚“所以然”和“义”的内涵各位领导、同志们:深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署,是全党必须完成好的一项重要政治任务。真学真懂真信真用习近平新时代中国特色社会主义思想,不仅“知其然”,还要“知其所以然”,不仅“知其言”,更要“知其义”,搞清楚其中所蕴含的道理学理哲理。这个“所以然”和“义”,就是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,就是贯穿其中的立场观点方法。下面,我根据第二专题交流研讨安排,结合近期学习体会,结合工作实际,向大家作一汇报交流。一、学习收获体会在参加党的二十大广西代表团讨论时,习近平总书记曾深...

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  • 专题教育第二专题发言:搞清楚"所以然"和"义"的内涵

    专题教育第二专题发言:搞清楚"所以然"和"义"的内涵VIP

    专题教育第二专题发言:搞清楚"所以然"和"义"的内涵各位领导、同志们:深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署,是全党必须完成好的一项重要政治任务。真学真懂真信真用习近平新时代中国特色社会主义思想,不仅“知其然”,还要“知其所以然”,不仅“知其言”,更要“知其义”,搞清楚其中所蕴含的道理学理哲理。这个“所以然”和“义”,就是习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论,就是贯穿其中的立场观点方法。下面,我根据第二专题交流研讨安排,结合近期学习体会,结合工作实际,向大家作一汇报交流。一、学习收获体会在参加党的二十大广西代表团讨论时,习近平总书记曾深...

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  • 想清楚讲话稿的服务对象

    清楚讲话稿的服务对象VIP

    清楚讲话稿的服务对象这个标题看上去是一句废话。但是,很多起草界的同行却经常忘记这句废话。今天就不妨说道说道。讲话稿的服务对象,而且只能是领导。那么好了,把这一点想明白,就必须学会站在领导的角度去思考问题,说出领导应当说出的话,而不能由着自己的性子直抒胸臆。我曾经在近30年的文字生涯中服务过很多位领导,其中有四位还成为了党和国家领导人。应当说,这些领导每个人对讲话的要求都不一样,各自有各自的特点。有的人喜欢讲大道理,有的人喜欢讲具体的事例和故事;有的人对语言的要求要严肃到“不苟言笑”,有的则喜欢加上一点嬉笑怒骂。速公文:sugongwen.com今日公文:jinrigongwen.com今日公文网——速公文——每个笔杆子必备的百万篇公文材料库,日更千篇。所以,我们这些作为服务领导的文字...

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  • 搞清楚支部书记“干什么”这个基本问题

    清楚支部书记“干什么”这个基本问题VIP

    清楚农村党支部书记“干什么”这个基本问题——豫北三村蹲点调研报告中共河南省委组织部调研组搞清楚农村党支部书记“干什么”这个基本问题,对于抓实农村基层基础工作,特别是加强村“两委”换届后带头人队伍建设,有着重要意义。近期,我们采取“四不两直”方式,深入河南省武陟县嘉应观乡西五村、圪垱店镇毛庄村和获嘉县照镜镇东彰仪村,通过实地察看、个别访谈,重点从“在干什么、想干什么、该干什么、能干什么”四个视角,审视农村党支部书记履行职责、发挥作用的情况。一、农村党支部书记“在干什么”从3个村的调研实际看,村支部书记当时分别在开会研究村内事务、在乡镇开会、在村室值班。总的看,精神面貌较好,干事有劲头,工作在状态。他们近期的主要工作大致有以下几个方面。一是抓农村党建工作。西...

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  • 河南省委组织部蹲点调研报告:搞清楚农村党支部书记“干什么”这个基本问题

    河南省委组织部蹲点调研报告:搞清楚农村党支部书记“干什么”这个基本问题VIP

    清楚农村党支部书记“干什么”这个基本问题——豫北三村蹲点调研报告中共河南省委组织部调研组搞清楚农村党支部书记“干什么”这个基本问题,对于抓实农村基层基础工作,特别是加强村“两委”换届后带头人队伍建设,有着重要意义。近期,我们采取“四不两直”方式,深入河南省武陟县嘉应观乡西五村、圪垱店镇毛庄村和获嘉县照镜镇东彰仪村,通过实地察看、个别访谈,重点从“在干什么、想干什么、该干什么、能干什么”四个视角,审视农村党支部书记履行职责、发挥作用的情况。一、农村党支部书记“在干什么”从3个村的调研实际看,村支部书记当时分别在开会研究村内事务、在乡镇开会、在村室值班。总的看,精神面貌较好,干事有劲头,工作在状态。他们近期的主要工作大致有以下几个方面。一是抓农村党建工作。西...

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