努力提高思政课的针对性和吸引力推进大中小学思想政治教育一体化建设,是铸魂育人的重要工程。近日，习近平总书记在中共中央政治局第五次集体学习时强调，“坚持改革创新，推进大中小学思想政治教育一体化建设，提高思政课的针对性和吸引力”。明者因时而变，知者随事而制，要提高思政课的针对性和吸引力，就必须因时而进、因事而化、因势而新。因时而进，把握好大中小学思想政治教育的差异性与衔接性。“时”是指时序。习近平总书记指出，“在大中小学循序渐进、螺旋上升地开设思想政治理论课非常必要”。提升思政课的针对性和吸引力，必须准确把握青少年成长不同阶段的认知水平和接受特点，注重大中小学思想政治教育的差异性与衔接性。一是把握学生成长的认知特点，坚持大中小学思想政治教育目标任务的差异性。要...
研讨发言：增强理论宣讲针对性把党的“好声音”传得更远习近平新时代中国特色社会主义思想是科学严整的理论体系，内涵丰富、博大精深。X县坚持把基层理论宣讲作为打通党的创新理论传播“最后一公里”的重要渠道，注重基层实际、主动调整姿态、转换话语体系，用小切口呈现大主题、小故事折射大时代、家常话解读大道理的方式，让基层群众看到理论的活力，领略理论的魅力，感受理论的感染力和说服力，切实把广大干部群众的思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来，真正做到思想同心、目标同向、落实同步。一、聚焦基层实际，首要解决好“讲什么”的问题只有找到群众关切点、找准基层切入点，宣讲才有真情实感，才能讲到群众心坎上。理论宣讲队伍根据受众群体差异性、多样性的特征，坚持“群众...
“”中心组研讨发言：增强理论宣讲针对性把党的好声音传得更远习近平新时代中国特色社会主义思想是科学严整的理论体系，内涵丰富、博大精深。县坚持把基层理论宣讲作为打通党的“”创新理论传播最后一公里的重要渠道，注重基层实际、主动调整姿态、转换话语体系，用小切口呈现大主题、小故事折射大时代、家常话解读大道理的方式，让基层群众看到理论的活力，领略理论的魅力，感受理论的感染力和说服力，切实把广大干部群众的思想和行动统一到习近平总书记重要讲话精神和党中央决策部署上来，真正做到思想同心、目标同向、落实同步。“”一、聚焦基层实际，首要解决好讲什么的问题只有找到群众关切点、找准基层切入点，宣讲才有真情实感，才能讲到群众心坎上。理论宣讲队伍根据受众群体差异性、“”多样性的特征，...
关于加强技能扶贫针对性与实效性的调查与思考摘要:9月17日，习近平总书记在河南省信阳市光山县考察时，再次强调：“扶贫既要扶志，又要扶智，一个是志气，一个是智慧。不光是要输血，还要建立造血机制。”技能扶贫，通过技能培训，培养劳动者就业技能和赚钱“手艺”，是“扶智”、“造血”的重要手段和抓手。本文旨在结合XX县技能扶贫工作实际，以问题为导向，对提高技能扶贫针对性与时效进行思考与探讨，以进一步发挥技能培训在脱贫攻坚中的重要作用。一、XX县贫困劳动力技能需求现状XX县全县贫困人口总数123742人，其中，贫困劳动力总数60416人。2016年以来，通过组织村干部、驻村工作队员、帮扶干部等人员，采取进村入户、进家见人、面对面交流和电话访问等方式摸底调查，动态掌握了全县贫困劳动力技能需求现状...
关于加强技能扶贫针对性与实效性的调查与思考摘要:9月17日，习近平总书记在河南省信阳市光山县考察时，再次强调：“扶贫既要扶志，又要扶智，一个是志气，一个是智慧。不光是要输血，还要建立造血机制。”技能扶贫，通过技能培训，培养劳动者就业技能和赚钱“手艺”，是“扶智”、“造血”的重要手段和抓手。本文旨在结合XX县技能扶贫工作实际，以问题为导向，对提高技能扶贫针对性与时效进行思考与探讨，以进一步发挥技能培训在脱贫攻坚中的重要作用。一、XX县贫困劳动力技能需求现状XX县全县贫困人口总数123742人，其中，贫困劳动力总数60416人。2016年以来，通过组织村干部、驻村工作队员、帮扶干部等人员，采取进村入户、进家见人、面对面交流和电话访问等方式摸底调查，动态掌握了全县贫困劳动力技能需求现状...
