在持续“干事”中将主题教育推向深入近日，习近平总书记在江苏考察时对开展主题教育提出明确要求，对“以学促干”作出深刻阐释，强调“鼓足干事创业的精气神，恪尽职守、担当作为，迎难而上、敢于斗争，严肃整治拈轻怕重、躺平甩锅、敷衍塞责、得过且过等消极现象，完善担当作为激励和保护机制”。一代人有一代人的使命，一代人有一代人的担当，新时代开启新征程，新征程召唤新担当。广大党员干部当以学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育为契机，增强“想干事”的自觉、提升“能干事”的本领、笃定“干成事”的决心，在持续“干事”中将主题教育推向深入。增强“想干事”的自觉。想不想干事是态度问题，想干事的核心在于一个“想”字，在于解决心里“想什么、怎么想、有多想”的问题。想干事的人总...
浅析如何在解决“五个干”问题中将公安队伍教育整顿推向深入当前，队伍教育整顿正在公安队伍中如火如荼开展。深刻领会队伍教育整顿重大意义，明确各环节目标要求，对标各项工作方法步骤，是确保队伍教育整顿扎实开展、取得实效的重要保证。而解决队伍教育整顿“为什么干、干什么、怎么干、谁来干、干到什么程度”这“五个干”问题，是坚定队伍理想信念、正确导向认识的有效途径。“为什么干、干什么、怎么干、谁来干、干到什么程度”思维，是马克思主义哲学方法论在公安工作实践中的具体体现。其内核为，系统是由相互联系和相互作用的诸多因素构成的统一整体，是优化系统内部趋向的系统性、逻辑性闭环。拆分来看，即为事物整体与部分之间存在着必然联系，部分若以有序的结构组成整体，则整体功能大于各部分功能之...
