专题活动民主生活会领导班子成员互相批评意见（200条）1.理论学习方面喜欢“快餐式”、“囫囵吞枣”式搞学习，以报刊、杂志、新闻等为主要学习途径，学原文、读原著、悟原理不够；用学习成效指导工作不明显。2.“传帮带”不够，自己的好方法、好经验没有及时传授给同事、下属。3.作为单位一把手、书记，在“抓党建、带业务”方面力度不够，统筹不好，效果不明显。4.全局观念不够。作为书记，理应抓班子、带队伍、把方向、谋全局、抓长远，但你在本地区本单位长远发展上整体规划不够。与班子成员在地区整体发展上缺乏沟通，没有形成发展共识，影响了班子形成发展合力。5.作为抓党建工作的“第一责任人”，虽然会上经常讲要抓党建、重视党建工作，但实际工作过程中，没有做到以党建为引领，没有像抓经济建设、行政工...
专题活动民主生活会领导班子成员互相批评意见（200条）1.理论学习方面喜欢“快餐式”、“囫囵吞枣”式搞学习，以报刊、杂志、新闻等为主要学习途径，学原文、读原著、悟原理不够；用学习成效指导工作不明显。2.“传帮带”不够，自己的好方法、好经验没有及时传授给同事、下属。3.作为单位一把手、书记，在“抓党建、带业务”方面力度不够，统筹不好，效果不明显。4.全局观念不够。作为书记，理应抓班子、带队伍、把方向、谋全局、抓长远，但你在本地区本单位长远发展上整体规划不够。与班子成员在地区整体发展上缺乏沟通，没有形成发展共识，影响了班子形成发展合力。5.作为抓党建工作的“第一责任人”，虽然会上经常讲要抓党建、重视党建工作，但实际工作过程中，没有做到以党建为引领，没有像抓经济建设、行政工...
专题活动民主生活会领导班子成员互相批评意见（200条）1.理论学习方面喜欢“快餐式”、“囫囵吞枣”式搞学习，以报刊、杂志、新闻等为主要学习途径，学原文、读原著、悟原理不够；用学习成效指导工作不明显。2.“传帮带”不够，自己的好方法、好经验没有及时传授给同事、下属。3.作为单位一把手、书记，在“抓党建、带业务”方面力度不够，统筹不好，效果不明显。4.全局观念不够。作为书记，理应抓班子、带队伍、把方向、谋全局、抓长远，但你在本地区本单位长远发展上整体规划不够。与班子成员在地区整体发展上缺乏沟通，没有形成发展共识，影响了班子形成发展合力。5.作为抓党建工作的“第一责任人”，虽然会上经常讲要抓党建、重视党建工作，但实际工作过程中，没有做到以党建为引领，没有像抓经济建设、行政工...
XX领导班子民主生活会互相批评意见县委书记：1.引进大项目特别是5亿元、10亿元以上的项目并不多，可能会制约加快转型发展的步伐。推动岳阳自贸区xx联动创新区、与xx县建设“合作园区”等方面，还未取得实质性成果。2.有的工作督导力度还不够、没有做到一抓到底。如，xx后续问题处理一直还未得到妥善解决。县长：1.抓工作推进时，把过多精力放在攻坚项目、发展产业、比拼经济上，党建引领推动经济工作的作用发挥不够，参加支部党建活动不够主动、不够活跃。2.虽然经常通过开会、调研或工作碰头等方式与政府班子成员探讨工作、交流意见，但单独交流了解思想状态还做得不够，合力攻坚抓发展的凝聚力有待增强。3.在大事大非和原则性问题上能始终保持定力、站稳立场，但对新形势下如何更好地维护、宣传党的形象权威、政...
领导班子民主生活会互相批评意见汇编县委书记：1.引进大项目特别是5亿元、10亿元以上的项目并不多，可能会制约加快转型发展的步伐。推动岳阳自贸区xx联动创新区、与xx县建设“合作园区”等方面，还未取得实质性成果。2.有的工作督导力度还不够、没有做到一抓到底。如，xx后续问题处理一直还未得到妥善解决。县长：1.抓工作推进时，把过多精力放在攻坚项目、发展产业、比拼经济上，党建引领推动经济工作的作用发挥不够，参加支部党建活动不够主动、不够活跃。2.虽然经常通过开会、调研或工作碰头等方式与政府班子成员探讨工作、交流意见，但单独交流了解思想状态还做得不够，合力攻坚抓发展的凝聚力有待增强。3.在大事大非和原则性问题上能始终保持定力、站稳立场，但对新形势下如何更好地维护、宣传党的形象权威、...
民主生活会领导班子成员20条互相批评意见1、工作决断力不够。你在很多事上，前期调研不充分，作决策的时候患得患失、瞻前顾后，存在“多干多错，少干少错，不干没错”的思想。很多次会上和会下给你提的一些工作议题，事前调研不充分，会上反复定不下来。2、公车管理不严，有公车私用现象。XX虽然制定了公车管理制度，但并没有严格执行，也没有人员监督，以前你叫办公室管理，一开始还可以，但后来就发现你又借工作之名带头公车私用，经常让司机开车送你回家或者顺路办私事。3、缺乏学习，学用脱节。我认为你平时学习不够，除参加集体学习外，你都借口工作忙，很少看到自学的情况，你开会讲话、上面领导来指导调研工作时，你就多次讲了外行话，有的甚至不符合当前的政策。4、执行工作不到位。我认为你对上级的工作...
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