开展“我为群众办实事”实践活动的3种途径和5个步骤在党史学习教育中，“我为群众办实事”实践活动绝对是“折叠度”最高的一项活动。它既可以被放大成一个活动体系，也可以单点突破形成创新亮点。今天，领导晨读就和大家一起对互联网上公开的诸多“我为群众办实事”实践活动的优秀案例进行分析，并归纳为3种实现途径。途径一：在内容上不断细化。指的是把能为群众办的所有所有的实事都考虑到，然后分类推进。比如民政部，首先确定了开展“我为群众办实事”实践活动的主题是“办实事、解难题、送温暖、传党恩”，然后将实践活动细化为8个方面，即“我为企业减负担”行动、“解忧暖心传党恩”行动、“新时代新社区新生活”行动、“保护地名文化、记住美丽乡愁”乡村地名信息服务提升行动、“困难残疾人生活补贴和重...
修改文章的3种方法根据古今中外写家在修改中所积累的经验，一般有如下3种方法：（1）读改法读改法，就是通过朗读或默读，边读边思索，遇有语意不畅的地方，随手改正。文章中的毛病，光靠目阅，有时不容易发现，一读，别扭而不畅达的地方，就立即出现。叶圣陶在《和教师谈写作》一文中，强调通过朗读修改文章的重要性，他说“修改稿子不要光是‘看’，要‘念’。就是把全篇稿子放到了口头说说看……一路念下去，疏忽的地方自然会发现。下一句跟上一句不接气啊，后一段跟前一段连不紧啊，词和词的配合照应不对头啊，句子的成份多点儿或者少点儿啊，诸如此类的毛病都可以发现。同时，也很容易发现该怎么说才接气，才紧密，才对头，才不多不少，而这些发现正是修改的办法”。今日公文网——速公文——每个笔杆子必备的...
这3种公文语法错误你遇到过没？公文是党政机关实施领导、履行职能、处理公务的重要工具，具有权威性、严谨性和规范性的特点。在党政机关公文写作中，要留意以下几种较为典型的语法错误。一、暗换主语主语是一个句子陈述的对象。在一个完整句子中主语应保持一致。比如，“疫情发生后，各地均严格落实有关防控措施。”从“疫情发生后”可知，前半部分的陈述对象是“疫情”，逗号表示句子没有结束，因此，后半部分的陈述对象应仍是“疫情”。显然，“（疫情）各地均严格落实有关防控措施”是错误表述。我们应在句子开头加上“自”，这样，“自疫情发生后”作句首状语，“各地”即为句子主语。二、一面对两面存在此类语法错误的句子一般前半部分（或后半部分）表达正反两方面内容，而后半部分（或前半部分）只表达一方...
