职教高考新规定打开中职新赛道近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》（以下简称“意见”）指出，“完善职教高考制度”“扩大应用型本科学校在职教高考中的招生规模”。这为职教生拓展升入本科的新赛道提供了政策遵循，职业教育向着与普通教育同等地位又迈进一步。持续拓宽上升通道，增强职业教育新赛道的吸引力笔者在调研中发现，中职缺乏吸引力的重要原因是学生就业后学历门槛低。当前，我国新增劳动力受教育年限已达13.8年，相当于大专学历。2021年高等教育毛入学率达57.8%，进入普及化阶段。2022-2023年高校毕业生皆超1000万，基本占到我国城镇新增劳动力的绝大部分。如果没有校企合作的定向就业渠道，中职生很难摆脱毕业即失业的困境。中职作为技能人才培养主体...
教育局局长在2023年职业教育暨中职教育招生工作会议上的讲话同志们：今天我们召开xx县2023年职业教育暨中职教育招生工作会议，主要目的是：深入贯彻全国、全省职业教育工作会议精神，总结交流我县职业教育发展经验，安排部署中职教育招生等工作，动员教育系统上下进一步统一思想、明确任务、强化措施，努力开创全县职业教育发展新局面。刚刚，xx同志宣读了《xx省教育厅关于做好2023年中等职业学校招生工作的通知》及《关于做好2023年全市中等职业学校招生工作的通知》，对省市教育主管部门对中职学校招生工作的思路、目标、任务、措施、要求进行了详细传达。xx同志汇报了县职业技术学校发展情况，思路是清晰、明确的，工作是努力、全面的，成绩是显著、有目共睹的，对此，局党组也是满意的！xx同志宣读了《2023年...
教育局局长在2023年职业教育暨中职教育招生工作会议上的讲话同志们：今天我们召开xx县2023年职业教育暨中职教育招生工作会议，主要目的是：深入贯彻全国、全省职业教育工作会议精神，总结交流我县职业教育发展经验，安排部署中职教育招生等工作，动员教育系统上下进一步统一思想、明确任务、强化措施，努力开创全县职业教育发展新局面。刚刚，xx同志宣读了《xx省教育厅关于做好2023年中等职业学校招生工作的通知》及《关于做好2023年全市中等职业学校招生工作的通知》，对省市教育主管部门对中职学校招生工作的思路、目标、任务、措施、要求进行了详细传达。xx同志汇报了县职业技术学校发展情况，思路是清晰、明确的，工作是努力、全面的，成绩是显著、有目共睹的，对此，局党组也是满意的！xx同志宣读了《2023年...
在县2023年职业教育暨中职教育招生工作会议上的讲话同志们：今天我们召开XX县2023年职业教育暨中职教育招生工作会议，主要目的是：深入贯彻全国、全省职业教育工作会议精神，总结交流我县职业教育发展经验，安排部署中职教育招生等工作，动员教育系统上下进一步统一思想、明确任务、强化措施，努力开创全县职业教育发展新局面。刚刚，XX同志宣读了《XX省教育厅关于做好2023年中等职业学校招生工作的通知》及《关于做好2023年全市中等职业学校招生工作的通知》，对省市教育主管部门对中职学校招生工作的思路、目标、任务、措施、要求进行了详细传达。X同志汇报了县职业技术学校发展情况，思路是清晰、明确的，工作是努力、全面的，成绩是显著、有目共睹的，对此，局党组也是满意的！XX同志宣读了《2023年中等职业教...
在县2023年职业教育暨中职教育招生工作会议上的讲话同志们：今天我们召开XX县2023年职业教育暨中职教育招生工作会议，主要目的是：深入贯彻全国、全省职业教育工作会议精神，总结交流我县职业教育发展经验，安排部署中职教育招生等工作，动员教育系统上下进一步统一思想、明确任务、强化措施，努力开创全县职业教育发展新局面。刚刚，XX同志宣读了《XX省教育厅关于做好2023年中等职业学校招生工作的通知》及《关于做好2023年全市中等职业学校招生工作的通知》，对省市教育主管部门对中职学校招生工作的思路、目标、任务、措施、要求进行了详细传达。X同志汇报了县职业技术学校发展情况，思路是清晰、明确的，工作是努力、全面的，成绩是显著、有目共睹的，对此，局党组也是满意的！XX同志宣读了《2023年中等职业教...
在2023年职业教育暨中职教育招生工作会议上的讲话稿同志们：今天我们召开县2023年职业教育暨中职教育招生工作会议，主要目的是：深入贯彻全国、全省职业教育工作会议精神，总结交流我县职业教育发展经验，安排部署中职教育招生等工作，动员教育系统上下进一步统一思想、明确任务、强化措施，努力开创全县职业教育发展新局面。刚刚，同志宣读了《省教育厅关于做好2023年中等职业学校招生工作的通知》及《关于做好2023年全市中等职业学校招生工作的通知》，对省市教育主管部门对中职学校招生工作的思路、目标、任务、措施、要求进行了详细传达。同志汇报了县职业技术学校发展情况，思路是清晰、明确的，工作是努力、全面的，成绩是显著、有目共睹的，对此，局党组也是满意的！同志宣读了《2023年中等职业教育招生工...
市教育局局长在全省中职教育工作座谈会上的发言一、中职基本情况市现有中职学校所，共在校学生人,教职工人，生师比为：,开设专业个。全市中职学校占地面积万平方米，生均用地面积平方米；建筑面积万平方米，生均建筑面积平方米。二、工作开展情况（一）政策倾斜强导向。先后印发《市深化职业教育建设改革的实施方案》《市职业教育提质培优行动计划（2022—2024年）》，从政策层面释放积极信号，加快推进职业教育改革，助力职业教育高质量发展。县落实项目资金亿元，加强新校区建设。县落实万元专项资金支持县职教中心发展。所中职学校成为省级高水平示范中职校。（二）建设队伍强师资。中职学校现有教职工人，其中专任教师人，专任教师中本科学历人、硕士及以上学历人，高级职称教师人。2022年全市中职学校累计投...
关于以优秀传统文化培养中职生职业素养报告一、调研的背景及意义1.调研背景。职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础。教育部对我国职业教育的定位是培养高素质的技能型人才，而职业教育要把提高质量作为重点，学生的职业素养培养是提高职业教育质量的核心内容。职业素养的培养可以满足用人单位的需要和自身可持续发展的需求，使学生一生受益。然而，中职生就业工作中却隐藏着一些令人担忧的现象：学习目标定位不准确；上岗后不能很快适应工作环境，频繁跳槽；人际沟通和团队协作能力欠缺；学生缺乏劳动纪律意识和吃苦耐劳精神。我院自20年以来开展优秀传统文化入校园、入课堂行动，秉承以中华优秀传统文化为基石，结合职业学校特点，内化中职生的精神追求，外化中职...
关于以优秀传统文化培养中职生职业素养报告一、调研的背景及意义1.调研背景。职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础。教育部对我国职业教育的定位是培养高素质的技能型人才，而职业教育要把提高质量作为重点，学生的职业素养培养是提高职业教育质量的核心内容。职业素养的培养可以满足用人单位的需要和自身可持续发展的需求，使学生一生受益。然而，中职生就业工作中却隐藏着一些令人担忧的现象：学习目标定位不准确；上岗后不能很快适应工作环境，频繁跳槽；人际沟通和团队协作能力欠缺；学生缺乏劳动纪律意识和吃苦耐劳精神。我院自20年以来开展优秀传统文化入校园、入课堂行动，秉承以中华优秀传统文化为基石，结合职业学校特点，内化中职生的精神追求，外化中职...
关于以优秀传统文化培养中职生职业素养报告一、调研的背景及意义1.调研背景。职业教育是培养技术技能人才、促进就业创业创新、推动中国制造和服务上水平的重要基础。教育部对我国职业教育的定位是培养高素质的技能型人才，而职业教育要把提高质量作为重点，学生的职业素养培养是提高职业教育质量的核心内容。职业素养的培养可以满足用人单位的需要和自身可持续发展的需求，使学生一生受益。然而，中职生就业工作中却隐藏着一些令人担忧的现象：学习目标定位不准确；上岗后不能很快适应工作环境，频繁跳槽；人际沟通和团队协作能力欠缺；学生缺乏劳动纪律意识和吃苦耐劳精神。我院自20年以来开展优秀传统文化入校园、入课堂行动，秉承以中华优秀传统文化为基石，结合职业学校特点，内化中职生的精神追求，外化中职...
2022年中职生的个人总结多篇【寄语】2022年中职生的个人总结多篇为今日公文网的会员投稿推荐，但愿对你的学习工作带来帮助。2022年中职生的个人总结1时光飞逝，转眼间来__中专也已经快两年了，这两年可以说把青春奉献给了__的孩子们，对于本学期的工作我做以下总结：一、教学总结：本学期我继续教11高级班和11秋机电班电工实习课，由于这两个班都是老生班，大家也都知道实训室的纪律和卫生和机电组的难题，而且这两个班的纪律和卫生一直都不是很好，本学期我继续狠抓纪律和卫生，凡是上课迟到的学生都必须给予充分的理由才能进教室，否则就会实施我们的实训室的规章制度，课下和同学谈论为什么要迟到，让他们认识到迟到的错误性，我还担任了12高级车工的电工实习，这个班只有10个电工，刚开始的时候学生的心都很浮...
关于对“职教高考”背景下中职生心理现状的调查报告“职教高考”制度出台，有力促进了中职学生升学途径和方式的规范化发展。升学制度的转轨，对中职学前教育专业学生学习及心理状态产生不同程度的影响。不论从中职学校教育教学质量提升的角度，还是从社会对人才需求和学生个体发展的角度，及时把握学生心理状态并提供帮助，都是心理健康教育教师的职责所在。笔者以市职业技术学校学前教育专业三年级学生为研究对象，通过对其学习现状和心理状态进行深入调研，从而提出切实可行的辅导策略。一、研究背景速公文：sugongwen.com今日公文：jinrigongwen.com今日公文网——速公文——每个笔杆子必备的百万篇公文材料库，日更千篇。（一）“职教高考”制度提出前中职学前教育专业升学背景和学生学习的心理状态特点“职教...
让中职生有更多人生出彩机会——记海南省商业学校教师卢桂英“教育的真谛是心与心的交流，我珍惜每一次和学生坦诚交流的机会。”——卢桂英“谈‘爱’好像有点言过其实了，就是喜欢吧，喜欢跟学生们在一起。”说起自己几十年坚守在教学一线的原因，海南省商业学校副校长卢桂英觉得自己和所有平凡的教师一样。从教31年的经历，是卢桂英最为珍视的。在三尺讲台这块方寸土地上，她既教学生做事，又教学生做人。用最大的耐心和爱对待学生火车一路向南。1995年，32岁的卢桂英抱着试一试的心态，从家乡黑龙江出发，她的目的地是当时建省仅7年的海南。在海南省商业学校，虽然从事的是已经做了8年的德育工作，但大环境的变化如同南北气候的差异，让初到的卢桂英颇感不适。彼时，中职的“分流”逐渐从高中毕业前置到初中毕...
