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写材料用典尚贤者，政之本也5377
【写材料用典】尚贤者，政之本也【例文】“尚贤者，政之本也。”我们党历来高度重视选贤任能，始终把选人用人作为关系党和人民事业的关键性、根本性问题来抓。“治本在得人，得人在审举，审举在核真。”干部考评的过程，就是对干部精准“画像”的过程，要多层次“打分”、多角度“呈现”，牢固立起讲担当、重担当的鲜明导向。“”（解放军报《干部考评须精准画像》）【典故】出自东周墨子《墨子·尚贤》，得意，贤士不可不举，不得意，贤士不可不举。倘欲祖述尧舜禹汤之道，将不可以不尚贤。夫尚贤者，政之本也。【释义】意思是，崇尚贤能的人，是为政的根本。【赏析】治国之要，首在用人。墨子取法古代圣王故事，主张用人不论出身、不论门第，“举义不避贫贱”“举义不避亲疏”“举义不避远近”。墨子的尚贤思想...
2023-02-101119.83 KB1页3
【写材料用典】利于小者，必害于大
【写材料用典】利于小者，必害于大【例文】好吃的，好看的，好玩的，还有金玉珠宝，谁不喜欢，哪个不想多多益善，永世拥有呢？自己也是血肉...
2025-03-271110.23 KB3页2
【写材料用典】须知术之有术，数中亦有术
【写材料用典】须知术之有术，数中亦有术【例文】古人云：“须知术之有术，数中亦有术。”强化“数据思维”，有数据是前提。这要求必须从细微处着手，通过各种传感器、监控设备、智能终端等，全方位大纵深做好数据采集，不放过任何一个细枝末节，以具体求精细，建立完善数据库，练就穿透战争迷雾的“火眼金睛”，为料敌在先、占据主动提供坚实的数据支撑。（解放军报《指挥决策应多些“数据思维”》）【典故】出自《三十六计总...
2024-08-261126.71 KB3页2
【写材料用典】人之立身，所贵者惟在德行
【写材料用典】人之立身，所贵者惟在德行【例文】国无德不兴，人无德不立。“人之立身，所贵者惟在德行”“重莫如国，栋莫如德”“德者，本也”在先贤眼里，厚德方能载物。春秋左丘明所撰《国语》有言：“德，福之基也，无德而福隆，犹无基而厚墉也，其坏也无日矣。”意思是说，缺少道德就犹如没有打好基础却只顾厚筑城墙一样，注定离坍塌的日子不远。（中国纪检监察报《为政之道修身为本》）【典故】出自唐代吴兢《贞观政要教...
2024-08-071111.67 KB3页1
【写材料用典】夫忧，所以为昌也；而喜，所以为亡也
【写材料用典】夫忧，所以为昌也；而喜，所以为亡也【例文】“夫忧，所以为昌也；而喜，所以为亡也。”取得一定成功后，少不了掌声与夸赞，...
2024-09-061011.91 KB3页2
【写材料用典】心无备虑，不可以应卒
【写材料用典】心无备虑，不可以应卒【例文】在“心态”上下功夫。“心无备虑，不可以应卒。”事件越是紧急，处置的时候越不能“眼迷”“手抖”“腿软”。在高负荷、高压力的状态下要冷静研判风险态势，正确化解风险。通过在“精准拆弹”实战中反复磨砺，锤炼面对复杂局面的心理承受力，真正做到遇险不慌、泰然处之。关键时刻以非常的见识胆识，迅速反应、果断决策，才能避免出现“当断不断、反受其乱”的窘境，才能抓住时机、攻坚克难，使事态得到迅速稳定，化危为机。（学习时报《领导干部要学会“精准拆弹”》）【典故】出自战国墨子《墨子·第五章七患》，故仓无备粟，不可以待凶饥；库无备兵，虽有义，不能征无义；城郭不备完，不可以自守；心无备虑，不可以应卒，是若庆忌无去之心，不能轻出。今日公文网—...
2023-02-101013.81 KB2页1
【写材料用典】苟徒知而不行，诚与不学无异
【写材料用典】苟徒知而不行，诚与不学无异【例文】补好实践必修课。“你要知道梨子的滋味，你就得变革梨子，亲口吃一吃。”这句话生动地揭示出实践的重要作用。一方面，实践是检验真理的唯一标准，应注重通过实践来检验所学、鉴别所知，否则，“苟徒知而不行，诚与不学无异”。（解放军报《莫做“知识里手”》）【典故】出自宋代朱熹《朱子大全·答曹元可》，为学之实，固在践履。苟徒知而不行，诚与不学无异。然欲行而未明于理，则所践履者，又未知其果何事也。【释义】意思是，治学的实质，本来就在于实践。如果只是懂得道理而不去实践，那与不学没有什么不同。但是想实践却不明白其中的道理，那么虽然实践了，又不知道它何以如此结果。【赏析】“为学之实，固在践履。苟徒知而不行，诚与不学无异。”强调了学...
2023-02-081016.69 KB2页1
【写作素材】写材料用典：心无备虑，不可以应卒
写材料用典：心无备虑，不可以应卒【例文】在“心态”上下功夫。“心无备虑，不可以应卒。”事件越是紧急，处置的时候越不能“眼迷”“手抖”“腿软”。在高负荷、高压力的状态下要冷静研判风险态势，正确化解风险。通过在“精准拆弹”实战中反复磨砺，锤炼面对复杂局面的心理承受力，真正做到遇险不慌、泰然处之。（学习时报《领导干部要学会“精准拆弹”》）【典故】出自战国墨子《墨子·七患》，故仓无备粟，不可以待凶饥；库无备兵，虽有义不能征无义；城郭不备全，不可以自守；心无备虑，不可以应卒。【释义】卒：同“猝”，指突然事变。意思是，所以，粮仓中没有预备粮，就不能防备凶年饥荒；兵库中没有武器，即使自己有义也不能去讨伐无义；内外城池若不完备，不可以自行防守；心中没有预先考虑应对事变的...
2023-02-081017.83 KB2页2
写材料用典：用得其宜，则才著；用非其宜，则才晦
写材料用典：用得其宜，则才著；用非其宜，则才晦【例文】“人才各有所宜，用得其宜，则才著；用非其宜，则才晦。”用人的艺术贵在“因其材以取之，审其能以任之”。汉高祖刘邦深知“随陆无武，绛灌无文”，于是，安排厚重少文但能带兵打仗的周勃、灌婴担当指挥军队的重任，对长于谋划、有游说特长的随何、陆贾，则令其运筹帷幄，结果成就了一番事业。相反，战国时，赵王错用了赵括，致有长平之败；三国时，孔明误遣马谡，才有街亭之失。（解放军报《没有好瓦匠用不了的砖》）【典故】出自清代申居郧《西岩赘语》，人才各有所宜，用得其宜，则才著；用非其宜，则才晦。【释义】著，即充分发挥；晦，即埋没。意思是，人的才能各不相同，用其所长，就能使其充分发挥作用；用非所长，就会埋没其才能。【赏析】用人所...
2023-02-101015.54 KB3页2
写材料用典：不深思则不能造于道
写材料用典：不深思则不能造于道例文：“不深思则不能造于道，不深思而得者，其得易失”，在学习的过程中，多问“为什么”，将思考贯穿学习的全过程。其次，学有所得后，要践履所学，学以致用，方能行稳致远，毛泽东曾说过：“读书是学习，使用也是学习，而且是更重要的学习。”学习的目的不是为学而学，而是在于入耳入心，落实落细。（学习时报《褚小者不可以怀大，绠短者不可以汲深》）典故：出自清代曾国藩，不深思则不能造...
2024-04-121029.84 KB3页1
写材料用典：所做平凡事，皆成巨丽珍
【例文】事业的大厦是一砖一瓦堆砌起来的。新时代的党员干部，不论为学还是为政，都要拿出“勤”“恒”“挤”的干劲和韧劲，从一点一滴、一时一事做起，积少成多，精进不止，才能实现由量变到质变，采撷到“所做平凡事，皆成巨丽珍”的胜利果实。【典故】出自老一辈革命家董必武《歌咏雷锋同志》，螺丝钉不锈，历史色常新。只做平凡事，皆成巨丽珍。【释义】巨丽珍，伟大、壮丽、宝贵，可以解释为“伟大壮丽的珍贵的精神财富”。意思是，螺丝钉不生锈，历史依旧向前，虽然做的都是平凡事，但是却谱写了一段辉煌。【赏析】这首是董必武于一九六三年二月所作，主要是赞美人民英雄雷锋，高度概括了雷锋精神的实质，平凡孕育伟大，为人民服务。寥寥数语，表达出雷锋令人钦佩的精神。在雷锋的精神里，饱含着无限的热情...
2023-02-101015.72 KB1页3
写材料用典：清浊必异源，凫凤不并翔
写材料用典：清浊必异源，凫凤不并翔【例文】清浊必异源，凫凤不并翔。不一样的人格映射不一样的天地。名节好比易碎孤品，容不得半点马虎；如林中甘泉，少不得积聚蕴蓄。一旦受损，真宰渐无。长此以往，或是非不明，或荣辱颠倒，或利令智昏。一定意义上讲，能否常令名节不堕地，就是区分高尚庸俗之人的分水岭，就是衡量德高品劣之官的试金石。（解放军报《常令名节不堕地》）【典故】出自魏晋傅玄《秋胡行》，负心岂不惭，永誓非所望。清浊必异源，凫凤不并翔。引身赴长流，果哉洁妇肠。彼夫既不淑，此妇亦太刚。【释义】意思是，水各有清浊，因其源头不同。野鸭和凤不会一同飞翔。比喻志趣不同的人无法在一起相处。【赏析】古人讲，相知无远近，万里尚为邻，惟当同心人，可以论金铁。结交在相知，骨肉何必亲，天...
2023-02-101015.69 KB2页2
【写材料用典】千金何足惜，一士固难求
【写材料用典】千金何足惜，一士固难求【例文】人才是第一资源，同时也是稀缺资源，正所谓“千金何足惜，一士固难求”。聚天下英才而用之，首先要有“聚”的举措。近年来，各地人才政策密集出台,“抢人大战”轮番上演，大家在吸才、引才、留才方面“八仙过海，各显神通”，探索出了许多行之有效的经验做法。透过现象看本质，牵住聚才的“牛鼻子”，关键是要坚持党管人才原则，遵循社会主义市场经济规律和人才成长规律，以识才的慧眼、爱才的诚意、用才的胆识、容才的雅量、聚才的良方，把党内和党外、国内和国外各方面优秀人才集聚到党和人民的伟大奋斗中来。（新湘评论《聚天下英才而用之》）【典故】出自元代迺贤《南城咏古》，落日燕城下，高台草树秋。千金何足惜，一士固难求。沦海谁青眼？空山尽白头。还怜易...
2023-02-101013.81 KB2页3
写材料用典：师其意，而不泥其迹
写材料用典：师其意，而不泥其迹例文：“师其意，而不泥其迹；注其神，而不摹其表。”每一个经典战例都蕴含着作战双方在军事思想、组织指挥、战术运用等方面的经验教训，深入思考研究，对于论证战役战术理论、揭示战争规律、探讨未来作战指导问题具有重要作用，也是和平时期军人弥补实战经验不足、提升军事素养的重要途径。（解放军报《战法学习贵在“师其意”》）典故：出自明代戚继光《练兵实纪练将》，兵之有法，如医之有方...
2024-04-121029.46 KB3页2
【写材料用典】若法令不明，赏罚不信，金之不止，鼓之不进，虽有百万，何益于用
【写材料用典】若法令不明，赏罚不信，金之不止，鼓之不进，虽有百万，何益于用【例文】事实证明，令不可犯。否则，稍做圆通，定使法令不信...
2024-09-251011.91 KB3页1
【写作素材】写材料用典：不诚无物
写材料用典：不诚无物【例文】古人说：“不诚无物。”是用心干还是用心眼干，反映一个人的工作作风、精神状态、责任担当。军队是要打仗的，战场是最严酷的审计师，来不得半点虚假漂浮。今天“用心眼干”，偷奸耍滑、投机钻营，明天就可能流血牺牲、付出代价。（解放军报《用心干，别用“心眼”干》）【典故】出自孔子之孙，战国子思《礼记中庸》，诚者自成也，而道自道也。诚者，物之终始，不诚无物。是故君子诚之为贵。诚者非自成己而已也，所以成物也。【释义】真诚贯穿在万事万物的始终，没有真诚就没有万事万物。所以，君子把真诚看作高贵的品德。【赏析】《说文解字》说，“诚者，信也，从言，成声”，“诚”的意思就是，真实不欺，对人坦诚讲信用。“诚”，可谓是儒家思想的核心理念之一，它在儒家哲学体系...
2023-02-081017.75 KB2页2
写材料用典：敌不可易，时不可失
【写材料用典】敌不可易，时不可失【例文】“敌不可易，时不可失。”谁对时间越吝啬，时间对谁就越慷慨。八一勋章获得者、中国工程院院士马伟明，凭借个人超常的毅力，夜以继日奋战在科研一线，带领团队攻克百余项关键技术，破解了许多前沿性重大核心技术难题。战略科学家黄大年“惜时不惜命”，为如期完成课题攻关，连吃饭的时间都以分秒计算。（解放军报《做时间的驾驭者》）【典故】出自汉代刘向《战国策·秦策四》，臣闻敌不可易，时不可失。【释义】意思是，敌人不可以轻视，时机不可以错过。【赏析】“虞舜不逢尧，耕耘处中田。太公未遭文，渔钓终渭川。”机遇既是稀缺的宝贵资源，又是稍纵即逝的资源。不等不靠去抓机遇则机遇存，守株待兔去等机遇则机遇失。一个人的成功如此，一个国家、一个民族、一支军...
2023-09-081011.35 KB2页2
写材料用典：言有德者皆由俭来也
写材料用典：言有德者皆由俭来也例文：“言有德者皆由俭来也。”节俭朴素之人，深谙“身外之物不在多，够用就好”的道理，从而摆脱了心为物役的束缚，节制有度，知足常乐；懂得“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”的内涵，能够自觉珍惜劳动成果，摒弃奢侈浪费、攀比虚荣思想。他们明白“自己动手，丰衣足食”的哲理，不等不靠，勤俭自强，奋发进取。（中国纪检监察报《俭则约侈则肆》）典故：出自宋代司马光《...
2024-04-121029.92 KB3页2
【写作素材】写材料用典：善弈者谋势，不善弈者谋子
写材料用典：善弈者谋势，不善弈者谋子【例文】集成改革是一种结果指向，更是一种思维方式、工作方法，集中体现为一种大局意识、全局观念。所谓“善弈者谋势，不善弈者谋子”，没有大局意识、全局观念，就不可能下好集成改革这步“先手棋”。（新华日报《下好集成改革“先手棋”》）【典故】出自近代象棋特级大师杨官疄《弈林新编》，善弈者谋势，不善弈者谋子。【释义】意思是，善于下棋的人谋划整盘棋的局势，不善于下棋的人谋划每一颗棋子。【赏析】所谓“弈者”，就是下棋的人；所谓“势”就是指客观形势的变化、战略战术的运用、敌我力量的布局和事物发展的趋向。所谓“善弈者谋势，不善弈者谋子”，主要强调要有大局意识、全局观念。不谋全局者不足以谋一域，不谋万世者不足以谋一时。看全局就是要从各个不...
2023-02-081017.73 KB2页1
【写作素材】写材料用典：先禁其身而后人
写材料用典：先禁其身而后人【例文】坚持以“先禁其身而后人”的品行，树好担当之形。德才兼备，方堪重任。无私才能无畏，无私才敢担当。坚持廉洁自律，不断锤炼党性，树牢正确的权力观、事业观、政绩观，明辨是非善恶，追求健康情趣，自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈，坚决反对特权思想、特权现象，做到心有所戒、行有所止，任何时候都守住底线。（河南日报《年轻干部要勇于担当作为》）【典故】出自东汉荀悦《申鉴·政体》，善禁者，先禁其身而后人；不善禁者，先禁人而后身。善禁之，至于不禁，令亦如之。若乃肆情于身，而绳欲于众，行诈于官，而矜实于民。求己之所有余，夺下之所不足，舍己之所易，责人之所难，怨之本也。【释意】意思是，善于用禁令治理社会的人，必然自己首先按禁令要求自己，然后才去要求...
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