以人为本勤耕耘守得云开见月明在县2022年教学工作总结表彰会议上的交流发言VIP专享

以人为本勤耕耘守得云开见月明——在县2022年教学工作总结表彰会议上的交流发言蓦然回首，到中学工作已三年有余。从三年前的如履薄冰到三年后的如释重负。2020年获县中考综合评估三等奖，2021年、2022年连续两年获县中考综合评估二等奖，中学实现“连续四年获奖，中考保三争二”的教学目标。横向来看，这点成绩与名校相比显得微不足道和苍白无力；但是纵向来看，我们正步履维艰地创造和提升着教育的质量口碑。可以说，这些成绩这对于基数小、底子差、流失大、师资弱的中学而言实属不易。多年来，教育人用青春守护着教育初心，用汗水谱写着最美赞歌，初步向人民递交了一份合格的答卷。一、制度引领，搭建一个求公平、求公正、求公开的竞争平台理国要道，在于公平正直。治国理政最重要的原则在于法令政策公允无偏私。对于学校而言，规章制度的建立和执行要做到“一碗水端平”。如果不端平、端不平，教师就会有意见、有怨气，久而久之学校稳定和可持续发展将难以维持。为了追求公平，学校自上而下规划，自下而上讨论，全员参与，多轮协商，最终全票通过闭环考评的“5+5”管理考核体系和中考奖惩方案。“5+5”管理考核体系共十项考核指标和考核制度，考核分速公文：sugongwen.com今日公文：jinrigongwen.com今日公文网——速公文——每个笔杆子必备的百万篇公文材料库，日更千篇。=五项刚性考核分+五项附加考核分。考核兑现、评先彰优、职称晋升、轮岗交流等一律与“5+5”考核分挂钩。其中，五项刚性考核为工作量、教学质量、教学常规、教师考勤和师德师风，五项加分考核为班主任、教研管理、满勤、值周值班和德育管理。“5+5”管理考....