《你的名字叫什么》教学设计（精选3篇）《你的名字叫什么》教学设计1{教材分析}《你的名字叫什么》是一首天真的富有童趣的创作歌曲,2/4拍,宫调式,一段体结构。歌曲的节奏规整,多为一音一字,词曲结合紧密,以亲切的询问名字的方式,自报姓名,互相认识,作为友谊的开始。这首歌作为起始课为教师组织教学提供自然的条件,消除师生之间,学生之间的陌生感,使学生对音乐课和音乐老师多一份亲切感,歌曲在课本上采用儿童一问一答的对话方式,配上活泼的插图,使学生看起来亲切,缩短学生从幼儿园到小学之间的心理距离。{教学目标}1、通过聆听,使学生在愉快的气氛中感受节拍的韵律,并能合着音乐拍打节奏。激发学生学习音乐的兴趣,培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。2、学生用亲切的声音演唱。3、感受四分音符与八分音符节奏。{教学重点}1、感受节拍的韵律,并能合着音乐行走。2、用亲切的声音歌唱。今日公文网——速公文——每个笔杆子必备的百万篇公文材料库，日更千篇。速公文：sugongwen.com今日公文：jinrigongwen.com3、用节奏“xxx”和“xx”说名字教学用具:多媒体{教学过程}一、组织教学二、创设情境,导入新课师:“同学们,大家好!我来给大家上一节音乐课，在开启我们快乐的音乐旅行之前先让我们互相认识一下吧？（师边读边拍：我是张老师）现在同学们认识老师了,可是老师还不认识你们,接下来就请同学们自我介绍一下吧!”学生举手跟着老师的节奏一起说:我叫xxx,我叫xxx。我叫xx,我叫xx。教师唱出:你的名字真好听!三、感受欣赏,学唱歌曲1、教师播放录音《你的名字叫什么》,学生聆听,并模仿,与同学间互动。师:“同学们听到这首歌在唱...
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