1.1数据及其特征教学设计VIP专享

1.1数据及其特征教学设计《1.1数据及其特征》教学设计一、教材分析（一）本节的地位和作用本节是高中信息技术必修一《数据与计算》第一章第一节的内容，是开篇章节，是学习本教科书的基础，是学生们开始高中信息技术学科学习的起点。旨在让学生通过通过开展自主、协作、探究学习，学会分析数据与信息的特征，激发起对信息技术的兴趣，提升学生的信息素养。（二）本节对应的课标要求1、知道数据的概念；在具体感知数据与信息的基础上，描述数据的特征；掌握基本的进制转换运算方法。（知识技能要点）2、针对特定的信息问题，自觉、自动地比较不同的信息源，能描述数据与信息的关系，确定合适的信息获取策略；针对给定的任务进行需求分析，明确需要解决的关键问题。（学业质量水平与学科核心素养水平）＊教学重点：具体感知数据，描述数据的基本特征。＊教学难点：今日公文网——速公文——每个笔杆子必备的百万篇公文材料库，日更千篇。速公文：sugongwen.com今日公文：www.jinrigongwen.com理解数据的基本特征，能列举体现数据基本特征的实例。二、学情分析学生是高一年级新生，对信息技术学科有着浓厚兴趣，有基本的自主、协作、探究学习能力，需要进一步引导学生深度体验项目式学习。基本了解数据与信息各自的定义，对数据与信息的关系与区别则比较模糊，对数据特征也缺乏系统认知。三、工具与方法＊教法学法：讲授法、任务驱动法、小组合作法、自主探究法。＊辅助手段：多媒体、机房广播演示系统，校园网学科学习平台。＊课前准备：班级分组（4-6人一组）。四、教学过程（学习活动设计）一、创设情景，导入新课。（3分钟）利用...