高中历史教学中渗透历史学科素养唯物史观的教学实践与研究微课题报告VIP专享

高中历史教学中渗透历史学科素养唯物史观的教学实践与研究微课题报告教育科研小微课题结题评审表学校：课题编号：课题负责人性别男课题学科高中历史联系电话今日公文网——速公文——每个笔杆子必备的百万篇公文材料库，日更千篇。速公文：sugongwen.com今日公文：jinrigongwen.com年龄48职称中一课题全称高中历史教学中渗透历史学科素养唯物史观的教学实践与研究课题研究目标内容概述党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班”。根据十九大精神，教育部在最新的高中历史《课程标准》上提出历今日公文网——速公文——每个笔杆子必备的百万篇公文材料库，日更千篇。速公文：sugongwen.com今日公文：jinrigongwen.com史学科核心素养的五大内涵：时空观念、唯物史观、历史解释、史料实证、家国情怀。唯物史观是高中历史学习中学生应养成的五大核心素养之首。基于此在教学中渗透唯物史观提高师生的理论水平，增强课堂教学效果。通过课题研究，帮助师生准确掌握历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点，为高中历史教学突破理论难点，为历史学科素养的落实奠定基础，坚持正确的思想导向和价值判断，引领学生通过历史学习，认清历史发展规律，对历史与现实有全面、正确的认识，形成正确的世界观、人生观、价值观和历史观。课题研究主要成果概述通过理论研究，信息搜集，资料整理，听课评课，制作课件，撰写论文等步骤和形式，使学生掌握历史唯物主义和辩证唯物主义的基本观点，学生通过历史学习，认清历史发展规律，对历史与现实有...