八项规定党课讲稿：中央六项禁令解读（8100字，31张）VIP专享

“中央六项禁令”到底是指哪六项禁令？在学习中央八项规定精神的过程中，我发现多个党政机关事业单位、国有企业门户网站将“八项规定”与“六项禁令”并置于一页之内，提供二者的全文供广大党员干部参考学习。这也即是说，要深刻领悟中央八项规定精神，还需结合“六项禁令”加以强化学习。作为一个研究者，我总是习惯于以“望文生义”的表观理解作为切入视角，然后由表及里，层层深入，解剖麻雀。仅仅从字面意思而言，“规定”侧重于讲我们“应该”做什么，也即是正确的、正面的、积极的、示范的行为应该是什么样的，与之相对的，“禁令”则更多讲我们不能做什么，也即是错误的、负面的、消极的、踩红线的行为是什么样的。我们可以把“八项规定”与“六项禁令”视作一体两面、互为镜鉴、相得益彰、配套组合的纪律约束，前者相对抽象与概括，后者更加细致与具体，二者共同对广大党员干部起到规范、警示作用。以上算是一个粗浅的引言，下面把我学习“六项禁令”的全部过程和心得体会原原本本呈现出来。什么是“六项禁令”？“中央八项规定"出台后，为后续纪律要求的细化提供了政策基础‌。浙江省为落实八项规定精神，于2012年12月率先提出“六个严禁”，重点规范公款使用、收送礼品等行为‌。在地方实践基础上，中纪委于‌2013年1月‌正式出台“六项禁令”，将浙江省提出的“六个严禁”上升为全国性纪律要求，旨在细化落实中央出台的“八项规定”，进一步规范党政机关和党员干部的行为。“六项禁令”包括哪些内容？一、严禁用公款搞相互走访、送礼、宴请等拜年活动。各地各部门要大力精简各种茶话会、联欢会，严格控制年终评比达标表...