关于微时代高校意识形态面临的挑战与问题的思考VIP专享

关于微时代高校意识形态面临的挑战与问题的思考随着时代的发展和信息传播方式的改变，微博、微信等新的传播平台受到大众的青睐，我国逐步迈入微媒体时代。相对于报纸、杂志、广播、电视四大传统媒体，微媒体被形象地称为“第五媒体”，以其多元性、交互性、即时性等优势特点成为大学生信息交流的主要渠道。当前，以微信、微博、微视频、微小说、微经济、微公益等相关微平台作为重要载体的意识形态教育正逐渐成为主流，承担着高校意识形态教育的责任与使命。微时代高校意识形态教育所面临的现实背景是双重的：一方面，微媒体使意识形态教育的社会环境、文化环境、技术环境变得更加多元复杂，工作对象、模式、队伍受到严重冲击，大学生的生活、学习、心理和价值观发生了急剧变化；另一方面，微媒体作为意识形态教育的新载体，为意识形态教育提供了诸多便利。例如，增强了教育的实效性，丰富了意识形态教育的形式，使意识形态教育工作的受众范围扩大，为意识形态教育带了难得的机遇。因此，研究微时代高校意识形态领域出现的新情况、新问题，深入分析微媒体对高校思想政治教育形成的“双刃剑”效应及产生消极影响的成因，为加强和改进微媒体时代高校思想政治教育提供理论依据，具有重要的理论价值与实践意义。一、微时代加强高校意识形态工作面临的风险与挑战青年大学生是祖国的未来，民族的希望。高校作为筑牢青年学生意识形态的前沿阵地，是弘扬社会主流意识形态的重要组成部分，加强意识形态培养的工作是不可忽视的。党的十九大报告指出，新时代中国特色社会主义意识形态建设的根本目标是民生在勤，勤则不匮，是“建设具有强大凝聚...