防校园欺凌，重在抓早抓小VIP专享

防校园欺凌，重在抓早抓小学会与人交往是人生中的重要课程。青少年处于成长的关键阶段，他们的身心发展不平衡。保护“少年的你”，这些我们都要了解。拒绝校园欺凌，守护安全成长，下面这份防校园欺凌指导手册，师生家长请查收！这是《防校园欺凌指导手册》（以下简称《手册》）开头的几句话。每当校园欺凌事件上演，时间总是最宝贵的资源。我们会慨叹，为什么没有赶在悲剧发生之前就掐住苗头、及时制止？《手册》沿着一条不断推进的时间轴，对识别、发现、预防和应对的策略方法一一作出指引。只有各方保持警惕、积极协作，才能抢在悲剧发生之前，迅速作出有效的应对。如果把聚光灯下的校园欺凌事件比作冰山，那么发生在隐蔽的日常里的悲剧苗头，才是“冰水中的刺痛”。为什么苗头不易察觉？一是认识不足，二是发现机制不全，三是预防措施不足。《手册》对具体认定的细节作出归纳，有助于家校建立共识、形成早期干预。排查苗头问题，易失之于粗陋。譬如，有的孩子忽然闷闷不乐，胆小怕人；有的孩子出现失眠，时常做噩梦，甚至还会尿床。这些反常迹象都有可能和欺凌事件有关联，家长和老师会不会多问几个为什么？聚焦“可能正在遭受欺凌”的这类迹象和征兆，《手册》让“抓早抓小”更有可操作性。在预防校园欺凌的板块，令人印象深刻的是《手册》提到的“两个拒绝”：拒绝煽风点火，拒绝当事不关己的旁观者。校园欺凌常常是群体性的，旁观者也不止一人。在校园里建立起欺凌的“防火墙”，需要每个学生的觉醒和支持。如果在苗头问题出现的第一刻，有人能给予声援，受害学生就有可能快速摆脱困境。这需要班集体的长期倡导，需要校园文...