小学英语课堂小结教学论文小学英语课堂小结教学论文：巧用思维导图让思维飞扬“起句当如爆竹，骤响易彻；结局当如撞钟，清音有余。”可见画龙点睛式的课堂小结，可以再次激起学生的思维高潮，如美妙的音乐一般耐人寻味，让学生感到“课已尽，意无穷”。课堂小结是课堂教学之画龙点睛的重要环节。它是教师运用恰当的教学方法及时引导学生把所学知识系统化、结构化的过程，不但起到了巩固基本知识和基本技能的作用，更是培养学生理性思维能力的教学环节。而思维导图则能将一节课的主题致于一个中心点，它是用线条和图画来对所学知识进行分支与绘制的，而在这个过程中，它也能将多个零散的知识点进行整理，即使是从纷繁的信息中也能找到信息之间存在的内在联系。要充分发挥课堂小结的作用，就要建立科学的、实用的、有针对性的课堂小结模式，而运用思维导图法进行课堂小结不失为一个良好的教学方法。思维导图有助于学习者将隐性知识显性化,将言语信息图像化,有助于将大量的信息分解成易于理解和记忆的“组块”,帮助学习者系统地,有条理地思考学习材料,并以图形的方式记录下其思维过程,从而既达到了记得牢、不易今日公文网——速公文——每个笔杆子必备的百万篇公文材料库，日更千篇。速公文：sugongwen.com今日公文：jinrigongwen.com忘、易提取的效果,也提高了学习者学习英语的兴趣及自主学习的能力。一、聚焦核心知识，培养核心素养《英语课程标准》明确指出培养学生形成有效的学习策略和运用语言的能力是基础教育阶段英语课程的任务之一,从中可以看出帮助学生养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略是小学英语教学的重要内容。在....
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