第二批主题教育切莫“依样画葫芦”VIP专享

第二批主题教育切莫“依样画葫芦”当下，第二批主题教育正在全国如火如荼展开，许多部门单位结合自身实际进行了一些有益探索，但是也有个别部门单位迷恋于第一批主题教育的“现有答案”，就想照搬经验“依样画葫芦”，这种毫无创新、不费功夫的“拿来主义”自然与要求背道而驰，甚至会走入不思进取的误区，只有真正“有的放矢”聚焦实际情况、克服懒惰思想，才能推动第二批主题教育走深走实、见行见效。理论学习如“探源问道”，切莫画“不动脑筋”的“复制版”葫芦。“学而不思则罔，思而不学则殆。”理论学习作为主题教育的“主线”任务，绝不能以“交作业”“图交差”的“副本”思维去对待，学出真信仰真信念、悟出真道理才是目的，只有不断向“深处”探索，获得独属于自己的见解和领悟，方能在探源问道中校正奋斗航向、砥砺初心使命、叩准理想抱负。个别干部觉得随着第一批主题教育落下帷幕，已经学得七七八八了，大可不必“再动干戈”，但实际上这种散漫学习态度或者“吃老本”的心理状态，只会让人怠惰甚至走入“思想停滞”的困境之中，广大党员干部要善于在学习中去伪存真、明辨是非、创新思考，充分结合工作职责和奋斗实际去解锁“真理宝箱”，真正在多想、多问、多思、多悟中实现“跳出局限、站高一阶”，坚决不画“不动脑筋”的“复制版”葫芦。调查研究似“十月怀胎”，切莫画“华而不实”的“浮夸风”葫芦。“文以载道，以用为贵。”调研中的“拿来主义”就是不务实、不落地，其本质与“形式主义”无异，在现实生活和工作中，总有人想“走捷径”、或者信奉“三下五除二”一锤定音的快刀斩乱麻，殊不知每一项疏漏或虚假...