打破理论学习思维定势VIP专享

打破理论学习思维定势第二批主题教育启动以来，各地区各部门各单位坚持和运用第一批主题教育有效做法和成功经验，扎实谋划组织开展第二批主题教育，以学为先、学用结合、学以致用蔚然成风，但亟需警惕学过即学懂、学懂即做实的思维定势。基层干部身处一线，唯有在理论学习上下真功、苦功、实功，才能更好推动工作开展，解决群众急难愁盼问题，惠及群众衣食住行，提升群众口碑。置顶理论学习。习近平新时代中国特色社会主义思想是我们开展工作的根本遵循，学懂弄通做实、学思用贯通、知信行合一是基层干部的必修课和必答题。要把握学习进度，紧扣第二批主题教育时间节点，秉持学不可以已的学习态度，先学一步，深学一层，着力学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观、方法论以及贯穿其中的立场观点方法。要提升学习深度，杜绝走马观花、浅尝辄止，突出重点学、联系实际学、带着问题学，营造浓厚学习氛围，真正实现以学促干、以学促行。要拓宽学习广度。充分结合党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、马克思主义和中华优秀传统文化等进行学习，融会贯通，夯实理论学习之基。厘清工作脉络。联系实际学是理论学习的题中之义，但前提是必须厘清工作脉络。政府部门工作任务重、事务杂，要紧扣重点难点工作，聚焦长期与短期工作目标，分清轻重缓急，有意识梳理工作，进一步找准工作症结，思考治疗良方。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野”。要用好调查研究这一“传家宝”，俯下身子、甩开膀子、迈开步子，扎实开展调查研究，切实找到法子改进工作、解决问题。“人民”一词在党的二十大报告出现177次，贯穿报告始终，....