读《教育中的人工智能》有感VIP专享

读《教育中的人工智能》有感圈头学校陈晓红本人作为一线教师，一直对人工智能很感兴趣，一次偶然的机会我有幸拜读了《教育中的人工智能》这本书。本书对教育提出了两个问题：学什么？怎么学？由此本书聚集“学什么”和“怎么学”带来的影响。当然，在我们就教育中的AI对“学什么”、“怎么学”两个问题的思考前，我们更应关注的确认的是教育的目的。一、教育的目的作为小学教师的我只针对基础教育来表达自身的看法。我认为：中小学教师的作用是给学生未来学习打基础，传授的是基础知识和基本能力。本书指出：基础知识是指打好牢固的知识基础，为今后的深入学习打下基础，或把学到的知识应用到真实世界中。基本能力指的是有效激活相关知识以及必要时继续学习的动机和能力。包括：技能（创造力、批判性思维、沟通与协作能力）、品格(勇气、道德、领导力等)、元学习（反思并调节）。我们当前的教育制度一直在强调“素质教育”，但我们的实际情况在人才选拔制度制约下，更多在意的是对考试分数的强调。教师在课堂更多是传授基础知识，忽略能力的培养。高分低能，就是客观反映了我们培养出的一部分所谓优秀学生的形象。到现在，用本人从教25年的眼光来看待现在的农村中小学教育，我觉得依然没变。唯一的变化是用了信息技术精心包装，但核心还是传统的教育。而学生已经不再是25年前的学生，所以，这样的教育还能适应现在的学生吗？显然不能，我已经能明显感觉到现在的学生，很多对学习没有兴趣，他来学校，是因为家庭所逼，或者这里相同的人多，才有一点生存的乐趣。我同学的一个孩子，在安新县实验中学读书，他一直不想住校，因为在学校...