成效评估要看“成绩”说话VIP专享

成效评估要看“成绩”说话日前，习近平总书记在四川考察时强调，各级党组织要落实党中央部署，善始善终、慎终如始，务求实效。要对主题教育的实效进行科学、客观评估。检验主题教育的成效，必须找准“标准值”，划出“硬杠杠”，对理论学习、调查研究、检视整改等方面进行全面评估，确保不漏一环，不缺一步，考出干货，评出实效。一看“潜绩”，看理论学习“浅不浅”，务求“不浅于面必深于理”。学思想是主题教育第一位的要求，是做好主题教育的关键所在。评估主题教育的成效如何，首先要看党员干部的理论学习是否到位，是否全面掌握习近平新时代中国特色社会主义思想，是否学有所思、学有所获，是否“入脑入心、善思善用”。有些党员干部对于理论学习不重视，一拨一动，不拨不动，缺乏学习的积极性与主动性；有的党员干部则是浅尝辄止，满足于一翻了事、一看了之，既谈不上看了多少，更说不上懂了多少。党员干部要过好成效评估的“理论学习关”，必须下足“实打实”的真功夫，真真切切把原文原著学深学透，全面掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的要点和精髓，做到时时学处处悟，自觉主动把理论学习融入到日常工作当中，既要书上学，也要事上悟，真正做到学思用结合、知信行贯通。二看“显绩”，看调查研究“嫌不嫌”，务求“不嫌于难必深于艰”。开展深入全面、真查真改的调查研究是主题教育的内在要求，是主题教育“重实践”要求的重要组成部分之一。评估主题教育的实际成效，要看调查研究“是否硬碰硬”，看党员干部的调查是“浮在水面”还是“扎到水底”，看党员干部的研究是“大而化之”还是“深入浅出”，是不是真解决...