【思政课教学体会文章】上好思政课 铸魂育新人VIP专享

【思政课教学体会文章】上好思政课铸魂育新人“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程”，关系到“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个教育的根本问题。是为学生扣好人生第一粒扣子、打好人生底色的关键课程。在推进强国建设、民族复兴的奋进新征程中，如何真正发挥高校思政育人主阵地作用，上好思政课，凝心聚力、守正创新、培根铸魂，更好为党育人、为国育才，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人尤显重要。上好思政课，学习马克思主义相关理论知识是前提联系的观点和发展的观点是唯物辩证法的总特征。高校思政课的开设也蕴含着唯物辩证法的总特征，即联系的观点和发展的观点的智慧和规律性认识。思政课教师上好思政课的理论逻辑前提是一定要系统学习马克思主义的理论，尤其是马克思主义哲学的基本理论。只有掌握了马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义相关知识的内在逻辑，才能更好上好每个学期具体开设的思政课，讲好思政课的课程体系、教材体系和教学体系的内在逻辑关系，才能更有底气做好思政教育的相关理论研究，也才能对思政课要讲授的思政理论知识有一个更系统、整体、全面、深入的了解和把握，也才能把思政课讲准、讲深、讲透、讲活。这样思政课才能真正达到“理论只要彻底，就能说服人。所谓彻底，就是抓住事物的根本。”的理论育人功效。当然，上好思政课，备好马克思主义中国化时代化的相关理论也是重要抓手。尤其是在讲授毛泽东思想、邓小平理论、习近平新时代中国特色社会主义思想时，理应还要向学生讲清楚毛泽东、邓小平、习近平这三位伟人独具特色的个性特质、成长经历、人民情怀，讲清理论...