【中心组研讨发言】与时俱进加强高校国家安全教育VIP专享

【中心组研讨发言】与时俱进加强高校国家安全教育党的二十大报告强调：“必须坚定不移贯彻总体国家安全观，把维护国家安全贯穿党和国家工作各方面全过程，确保国家安全和社会稳定。”贯彻总体国家安全观，离不开国家安全教育。2018年4月，教育部颁布了《关于加强大中小学国家安全教育的实施意见》，提出“构建中国特色国家安全教育体系，把国家安全教育覆盖国民教育各学段”，并提出构建国家安全教育体系的工作任务。2020年9月，教育部发布《大中小学国家安全教育指导纲要》（以下简称“指导纲要”）政策文件以及相应的知识要点附件。高校国家安全教育是践行总体国家安全观、构建现代化国家安全体系的重要抓手，加强高校国家安全教育，首先要与时俱进、科学把握总体国家安全观，深度学习领会党的二十大关于国家安全的总体战略部署，系统研究国家安全教育学科内涵、学科体系以及发展定位，并结合指导纲要要求梳理其课程特征、思政要素以及相关知识点，开展学科建设研究工作。国家安全教育学科主体是国家安全学，其内涵认知和学科体系建设是一个循序渐进的拓展研究过程。总体国家安全观不仅把国家安全学科体系提升到了前所未有的战略新高度，其学科认知、学科体系、方法理论以及研究领域更趋多尺度和系统化，与相关学科的关联性也更加紧密。从学科内涵及课程建设视角看，国家安全教育学科体系是以国家安全学为理论基础，与高校相关思政课程交叉并容、融会贯通的新型课程体系，且具有分层次、多维度的交叉学科特征。国务院学位委员会把国家安全学归类于一级交叉学科，下设国家安全思想与理论、国家安全战略、国家安全治理、国家安全技...