主题教育评估要突出“平时”“评时”“评实”VIP专享

主题教育评估要突出“平时”“评时”“评实”近日，习近平总书记在四川考察时强调，要对主题教育的实效进行科学、客观评估，提出“五个要看”的检验标准，为确保主题教育实效指明了方向、立下了标尺。主题教育成效如何，最终要靠实效来检验，必须把评估视野放在“平时”，力度放在“评时”，重点放在“评实”，坚决杜绝图形式、“走过场”现象，以精准评估提升主题教育“成色”。把评估的视野放在“平时”，从“细节”看过程严不严。“大道至简，实干为要。”主题教育开展的过程扎不扎实，要多看一贯、少看一时，看理论学习、调查研究、推动发展、检视整改的每一个细节，如果理论学习“抄抄笔记”、调查研究“走走过场”、推动发展“装装样子”、检视整改“草草了事”，主题教育的效果必然打折。要紧紧围绕主题教育“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，建立科学的评估机制，制定切合实际评估标准，确保评有标准、考有依据。要坚持问题导向，把“五个要看”标准贯穿主题教育评估全过程，既看成绩，也看问题，重点看学习的深度、解决实际问题的力度，坚决防止评估中的形式主义，防止简单以开了多少会、报了多少简报、写了多少心得体会等作为评价依据，防止简单以汇报材料代替真实评价，力求使评估“入木三分”。把评估的力度放在“评时”，从“口碑”中看效果好不好“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”评估主题教育成效几何，不能自吹自擂、自卖自夸，归根结底要看群众满不满意。可以说，开展主题教育，出发点、落脚点是要让群众感受到新气象、新变化，使群众有更多的获得感、幸福感、安全感。开展主题教育评估，要本着科...