主题教育对照检查存在问题VIP专享

主题教育对照检查存在问题（一）理论学习方面。一是主动学习的自觉性不强。学习上投入的时间和精力不够，习惯于以干代学、以会代学，集体学习多，个人自学少，对自己要求不严，标准不高，满足于过的去，差不多。二是学习不够系统。学习缺乏连续性、系统性、全面性，对新思想丰富内涵和精神实质理解不够透彻，知识体系和整体框架的建立缺乏系统性，没有做到真学真懂。三是存在学用脱节现象。对新战略、新使命、新要求学习领会不深、不细，学习成果直接转化为推动工作的具体政策和措施还比较少，理论指导工作实践方面还存在较大差距。（二）某治素质方面。一是某治站位不够高。从讲某治的高度分析看待问题还不够成熟，存在抓思想不如抓工作具体、抓修养不如抓行动直接的主观思维，着眼大局、把握大势方面还有欠缺。二是某治敏锐性不够强。从某治角度去考量和认识事物发展规律还不够，透过表象把握本质的能力还存在不足，执行上级决策部署有时行动不够迅速，落实不够全面。三是某治修养还需锤炼。没有把强化理想信念贯穿工作始终，有时只是从履职履责本职工作的角度认识和处理，习惯本位主义、实用主义，加强某性修养和某性锻炼还有很大差距。（三）能力本领方面。一是进取精神不足。工作中存在精神懈怠现象，一些工作只求过得去，不求过得硬，为集团领导分忧解难意识不够强，主动出主意、想办法还存在不足。二是创新意识不强。思想上还比较传统守旧，对于新问题新情况的深入研究不足，有时安于现状，缺乏忧患意识和创新精神，变中求新、新中求效的意识不强，造成了工作起色不大。三是工作能力不足。对日常有些工作亲力亲为少了，动嘴...