为国家和民族培养优质的“读书种子”VIP专享

为国家和民族培养优质的“读书种子”考察各种各样的读书活动，不难发现，读书活动皆在推动五个方面的提升，即阅读兴趣、阅读习惯、阅读质量、阅读能力、阅读效果。换句通俗易懂的话说，就是致力于达到爱读书、勤读书、读好书、善读书、会用书的目标。趁早培养阅读兴趣学前教育和小学低年级教育中，家长和教师应紧密配合，首先培育孩子们的阅读兴趣。兴趣是情感和行为的动力之源，只有养成读书兴趣，孩子们才能拥有对书的“饥饿感”。对书的旺盛“食欲”，是一个人终生以书为友、成长成才的根基。兴趣决定着人生的精神底色，喜爱读书是进取人生的莫大动力，读书的兴趣应精心培植于人之幼、学之初。中国古代把有慧根、爱读书的孩子称作“读书种子”，中国历史上有所成就者多数都是少年焕发书卷气，明大理、识大体，他们是成就华夏辉煌的“种子选手”、骨干力量。学校和家庭要密切配合，为国家和民族培养越来越多、越来越优质的“读书种子”。养成良好阅读习惯小学中高年级至初中阶段，要着力培养孩子们的阅读习惯要让孩子们知道读书贵在有恒、贵在勤奋，学会挤时间读书，把读书变成终生延续的一种生活方式。如果公民都具有良好的阅读习惯，那么终身学习就会自然而然地成为一种社会风气，建设书香社会和学习型国家就会水到渠成。高度重视阅读质量学海无涯，人生有涯，青少年学生读书行动的关键是读好书，让每个青少年学生都与经典同行、与佳作同行。关于如何读好书，历代教育家、学者开列了大量推荐书目，当代致力于阅读推广的专家对这些书目进行了汇总，如北京大学王余光教授主编的《中国读者理想藏书》、南京大学徐雁教授主编的《中...