“总校制”办学改革的调研报告VIP专享

2017年以来，根据市委市政府的部署要求，我市在全省率先启动并持续推进总校制办学改革，扎实推进基础教育资源深度融合和优质教育资源区域扩容，探索出了一条具有山区特色的基础教育优质均衡发展之路。为认真落实市委有关部署要求，根据《2022年度..市政协重点协商工作计划》安排，7月14日，市政协就“基础教育‘总校制’办学改革”召开对口协商座谈会，市政府副市长林菁参加会议并讲话，市政协副主席黄月珍主持会议。参会部门与委员、学校代表会互动交流。会前，课题组深入尤溪、将乐、三元等地调研，先后走访市教育局、教育学院等部门，现形成如下报告：一、主要做法与成效截至2021年底，全市已组建81个总校，结对分校154所，实现各县（市、区）和基础教育各学段“两个全覆盖”，受益学生占比35%。具体做法和成效主要体现在以下五个方面：（一）明确了改革方向。市委、市政府主要领导高度重视教育改革，亲自调研和部署全市基础教育“总校制”办学改革，分管副市长多次召开推进会。教育改革被列入全市国民经济和社会发展“十三五”“十四五”规划。市政府于2017年10月出台《关于推进市区基础教育总校制办学意见》，市委编办、市教育局、市财政局、市人社局于2018年8月联合下发《关于进一步推进总校制办学改革十条意见》等一系列教育改革重要文件，推动改革有序发展。（二）探索了多种办学形式。创建了“总校制”办学改革“3456”模式，“3”指的是三个要素保障，即党政牵头保障、部门协同保障、督导评估保障；“4”指的是四个深度融合，即管理融合、教学融合、信息融合、学生融合；“5”指的是五个办学模式，即“名校+农村校”“名...