求解主题教育的“环式方程”VIP专享

求解主题教育的“环式方程”习近平总书记在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育工作会议上指出，这次主题教育不划阶段、不分环节，要把理论学习、调查研究、推动发展、检视整改等贯通起来，有机融合、一体推进。广大党员干部要贯彻落实中央决策部署，做好主题教育这道“大题”，解好学习循环、主角光环、过程闭环三个“根”，以“满分”推动主题教育走深走实。构建深层学习的“戴明循环”，在“读薄读厚”中融会贯通。习近平总书记指出，读书没有窍门，就是要反复读，用心读，要把马克思主义原著“厚的读薄，薄的读厚”。“读薄”是一桩“苦差事”，广大党员干部要扎扎实实读原著、认认真真学原文、踏踏实实悟原理，从头至尾逐段逐行阅读、逐字逐句分析，去粗取精、去伪存真，理清逻辑、关联、脉络，直达事物本质。“读薄”固然重要，“读厚”也必不可少。要跳出书本，“读厚”实践，横向沟通相关联人、事、物，在“越界”上下足功夫，将问题摆进去、自己代进去、工作照进去，细嚼慢咽、融会贯通、触类旁通，不断拓宽思维“半径”、汲取本领“养分”、寻求解题“秘钥”。“知之愈明，则行之愈笃。”坚持先薄而厚，再厚而薄，如此循环往复，方能逐步提能、境界全出。点亮人民至上的“主角光环”，在“用心用情”中分丝析缕。“江山就是人民，人民就是江山。”人民是历史的创造者，是决定党和国家前途命运的根本力量。开展调查研究要紧扣“人民”二字，精心谋划、靶向瞄准、重心下移，顺应“人民呼声”、突出“人民需要”、力求“人民满意”。广大党员干部要坚持人民的“主角光环”，放下架子、扑下身子、迈开步子，多...