主题教育“为民造福”的“工科思维”VIP专享

主题教育“为民造福”的“工科思维”深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是推动工作有效落实的重要契机。广大党员干部要激发为民造福的主动意识，深入一线把情况摸清，深入群众把问题解决，将群众难题化繁为简，善用“工科思维”提升为民服务效能，不断提升人民群众幸福感和获得感。以“逻辑演绎”思维“审好题”，厚植“一枝一叶总关情”的为民情怀。逻辑演绎是从事实的“原点”出发进行思维“延展”，基于事实本身进行研究，对问题进行刨根问底的探究。面对群众难题时，个别党员干部习惯“避实就虚”，害怕“挑担子”，只是做做样子，也就离群众的心越来越远。党员干部要站稳为民立场，用好“逻辑演绎”思维“审题”，把审视民生问题作为“着力点”，梳理民生问题的难点、堵点，多一点“挑刺”的认真，立足实际、直面矛盾、由表及里，真正搞懂弄通群众的急难愁盼，将心比心，把群众的事当自己的事，想群众之所想，急群众之所急。党员干部更应弘扬斗争精神，站在为民服务的高度，着眼群众期盼的角度，秉持解决问题的态度，做到问题不解决不罢休，当好群众的“贴心人”“店小二”，才能为群众“解难题”打好基础。以“问题导向”思维“破好题”，贯穿“一竿子插到底”的干事韧劲。万事开头难。“开头”的选择彰显着做事的态度，也体现了干事创业的境界。在实践之初，党员干部就要树立问题导向。问题导向是以解决问题为指引，以务实的态度分析问题，以创新的思路协调资源化解难题“苟日新，日日新，又日新”，时代发展日新月异，创新工作方式才能跟上时代步伐，更好地推动民生工程的发展党员干部要以群众的...