广东技术师范学院二级教学单位本科教学工作状态评估工作方案（试行）VIP专享

附件：广东技术师范学院二级教学单位本科教学工作状态评估工作方案（试行）为进一步规范教学管理，促进应用型人才培养模式改革，提高教育教学质量，学校将进行二级教学单位本科教学工作状态评估。一、评估对象评估对象为承担本科教学任务的二级教学单位。二、评估依据评估的依据是《广东技术师范学院二级教学单位本科教学工作状态评估指标体系》及相关文件。三、评估时段评估时段为自然年度，立项及成果材料等计算时间为：每年1月1日至当年12月31日，个别观测点结合现场考察情况而定。四、评估程序二级教学单位教学工作状态评估采取在教学单位自评的基础上进行学校评估的方式进行。具体分为自评、专家组实地考评以及评定等级三个阶段。第一阶段：自评阶段。各教学单位根据《广东技术师范学院二级教学单位本科教学工作状态评估指标体系》（试行）进行自评，并提交自评报告及支撑材料至教务处，教务处核查各单位自评情况并公布自评结果。第二阶段：专家组实地评估阶段评估专家组按照《广东技术师范学院二级教学单位本科教学工作状态评估指标体系》、通过听取汇报、查阅材料、实地考察、访谈等方式，对各教学单位的本科教学工作情况进行评估。第三阶段：评定等级阶段专家组将评估意见交学校本科教学工作状态评估领导小组审定。五、评估结果及使用评估结果按总分进行排名，并向全院公布，学校评估排名在前三名的单位给予奖励。六、有关说明（一）评估分数计算办法：评价介于A级、C级之间为B级，低于C级的为D级；A级、B级、C级、D级的得分系数分别为1.0、0.8、0.6、0.3，个别指标有具体要求的例外。（二）凡在评估过程中提供虚假信息的...